2.Fase

La segunda Fase de este seminario , nos explicaron el motivo de "la mano" creando una metáfora educativa , donde la mano representaba la Escuela como centro de educación para niños y niñas dándole un enfoque general.
Por otro lado, el objeto ; que se trataba de identificar metafóricamente y representara cada persona lo que significa la escuela para ti ,
Para mi fue una manera de poder liberar cierto concepto de lo que es La escuela en Educación Infantil , para ello me influí en la imagen que tengo de fondo de Blog ,

 Creando la metáfora clara de lo que un niño de infantil puede aprender y comprender en esta etapa, Claramente se puede identificar que es un cerebro y localizar dos partes del cerebro, una que semeja el conocimiento , razonamiento y los objetivos del curso que se esta inculcando a los niños y por otro lado podemos ver un cerebro lleno de color , que para mi entender dentro de la formación de los niños lo identifico como la creatividad que el niño tiene y va desarrollando , una parte innata que el niño no debe perder en ningún momento, debemos de darnos cuenta que tratamos a niños chicos y no por ellos tenemos que tenerlos atados a los conceptos que tenemos que mostrarles si no dejarlos que ellos puedan imaginar y crear sus propios conceptos para crear su propia personalidad ante la sociedad .

Pude crear ese objeto con una masilla formandola y utilizando materiales como plastilina y cola para formar las neuronas que forman el cerebro , el resultado de esta metafora sobre la educacion es :

1.Fase Mano

La Primera fase de uno de nuestros seminarios , fue la creación de una mano de escayola. Utilizando materiales fáciles para utilizar en las aulas de infantil. 

Realizamos un molde de nuestra mano con una masilla con olor a naranja y al secarse , unos minutos después, Echamos el yeso en el molde de la mano y dejamos que se secara una semana . 

El resultado que nos quedo fue fantastico, el molde de la mano quedo totalmente natural y pudimos observar todos los rasgos que habia en la mano ( hasta los padrastros) , E

En este collage puedo mostrar el trascurso de la mano , desde el molde del vaso donde se guardo , hasta la formación de mi mano

Exposición de Bellas Artes

Linea divisoria por el suelo 

Entrar en la aventura de poder observar en cada esquina de una planta una obra de arte , desde el suelo que pisamos hasta el techo , utilizando diferentes materiales y diferentes ideas ante una obra, Los autores de estas obras en la exposición son alumnos de Bellas Artes de la Universidad de Granada , con cada uno representa una idea bastante interesante de sus conceptos , dejando entre ver la realidad y creatividad que han dejado por cada zona de la habitación . 

Segundo Sentido

Como poder sacar doble sentido a los materiales que tenemos en una clase. 

Momentos de Exposiciones

El poder ponerte en la piel de una obra de arte , crea en ti una sensación de emociones que hace creerte que eres parte de esa obra y poder profundizar e imaginar la representación que ese momento concreto , a esa hora y en ese sitio quiso expresar el auto o mejor dicho EL CREADOR de las obras. 
Nosotras tuvimos la oportunidad de poder imaginar y representar de maneras diferentes esas obras y aquí una de ellas representaciones. 
Una vez vi el cuadro pude imaginar mil cosas que se le podía ocurrir al autor , Pero una sola y clara idea fue la que me llamo la atención "EL SILENCIO DE UNA MUJER".

La creación de arte con materiales cotidianos

Hoy pudimos probar como con un material cotidiano , PAPEL DE ALBAR , podemos crear diferentes tipos de actividades . 

En el seminario pudimos demostrar que sin tener experiencia de técnicas artísticas , podíamos crear e inspirarnos en una obra. 
La actividad en grupo proponia en cubrir a una compañera del grupo en tiras de papel de albal , y empezar a moldearla, sin 
que faltara ningún detalle. 

                                                    Fueron momentos tensos e incómodos , como ver que una compañera esta dentro y los demás tener que ir compenetrando nos para hacerlo en el menor tiempo posible , fue una buena experiencia, pudimos crear una buena armonía y cadena de trabajo y he aquí el resultado . 

 

No solo nos dimos cuenta que podemos hacer una cultura con un cuerpo entero si no que esta actividad en mi opinión nos sirvió para dejar volar nuestra imaginación en las clases de infantil y dar unos minutos para investigar y crear diferentes técnicas para divertir a los monstruitos. 

FOTODIALOGO

Teniendo claro que una foto es la manera que tiene una persona  de expresar lo que ve desde un punto de vista  , podemos observar que una foto también es un mensaje que en un momento determinado y  en una situación determinada crea al receptor un punto de vista diferente, 
He aquí una visión clara de el mensaje y respuesta que marcan una sola fotografía. 

• Carmen Lucena 
• Ana Martinez
• Lourdes Ros 

Puntos de Vista

 ACTIVIDAD 1.

COMPOSICIÓN
ENCUADRE 

PUNTO DE VISTA

ENFOQUE  

SEGUNDO PLANO